Aktualności

          • Logopeda 4.05-8.05

          •  Kochani zadania i karty pracy dla wszystkich grup znajdują się w tym poście. Pamiętajcie, jeśli nie widać jakieś grupy na dole wystarczy kliknąć CZYTAJ WIĘCEJ i post  dalej się  rozwinie!!!!

            GRUPA 1-2

            ZAMYSLONA_TOSIA_GR.1i_2.pdf

            ZAMYŚLONA TOSIA

            Zestaw zawiera krótkie opowiadanie służące do ćwiczeń fleksji rzeczownika oraz przymiotnika. W zestawie znajdują się także obrazki sytuacyjne służące do układania historyjek obrazkowych oraz budowania na ich podstawie własnych wypowiedzi. Wszystkie wyrazy z karty pracy utrwalamy. Całość wklejamy do zeszytu.

             

            KARTA PRACY DLA GRUPY 3-4-5

            material_dla_grup_3-4-5.docx

            Spółgłoska ż w nagłosie wyrazów – rzodkiewka ….., żaglówka

            KARTA PRACY DLA DZIECI UTRWALAJĄCYCH GŁOSKĘ - L-

            KARTA_PRACY_GLOSKA_L.docx

            Spółgłoska L  w zestawieniach dwuwyrazowych – LENIWY BOLEK

            KARTA PRACY DLA DZIECI UTRWALAJĄCYCH GŁOSKĘ – W-

            KARTA__PRACY__GLOSKA_W_(1).docx

            Spółgłoska W w wyrazach  - OWCA…..

            KARTA PRACY DLA DZIECI UTRWALAJĄCYCH GŁOSKĘ – K –

            KARTA__PRACY__GLOSKA_K_(1).docx

            Spółgłoska – K – w wyrazach z połączeniem głoski –T-

            LOGOPEDYCZNE DUBLE SYCZĄCE – DLA DZIECI UTRWALAJĄCYCH SZEREG SYCZĄCY

            DUBLE_SYCZaCE.pdf

            Zestaw kart do gry typu dobble. Karty zawierają materiał obrazkowy do ćwiczeń głosek szeregu syczącego. W skład zestawu wchodzi karta z podpisanym materiałem obrazkowym, instrukcja oraz 31 okrągłych kart, a każda z nich zawiera sześć ilustracji, jest unikalna i łączy się z innymi kartami tylko jednym symbolem. Nazwy ilustracji nie zawierają innych głosek dentalizowanych i głoski [r].

             

            ZAKODOWANA MAPA SKARBÓW GŁOSKA CZ  GR. 6 – 7 DLA DZIECI UTRWALAJĄCYCH SZEREG SZUMIĄCY.

            ZAKODOWANA_MAPA_SKARBOW.pdf

            Materiał zawiera 4 karty z różnymi wersjami mapy. Na pierwszej karcie należy wypisać pozycję na mapie wypisanych poniżej elementów. Na kolejnej karcie elementy do odnalezienia oznaczone są ikonkami, na trzeciej należy odnaleźć wskazane pozycje i wypisać nazwy elementów, ostatnia mapa jest do dowolnego uzupełnienia. W zależności od wieku i umiejętności dziecka można dobrać kartę o odpowiednim poziomie trudności. Nazwy wszystkich obiektów do odnalezienia zawierają głoskę [cz].

             

            WSZYSTKIE KARTY PRACY KOLORUJEMY, UTRWALAMY, WKLEJAMY DO ZESZYTU

            ZDJĘCIA PRAC WYSYŁAMY NA E-MAIL     ankalogopeda76@wp.pl

             

             

            ŻRÓŁO: 

            Materiał wyrazowo-obrazkowy do utrwalania poprawnej wymowy głosek sz,ż, cz, dż.

            Materiał wyrazowo-obrazkowy do utrwalania poprawnej wymowy głosek f, FI, w, wi.

            Materiał wyrazowo-obrazkowy do utrwalania poprawnej wymowy głosek l, r. Materiał wyrazowo-obrazkowy do utrwalania poprawnej wymowy głosek k, g.

          • zdalne nauczanie- LOGOPEDA

          • 27.04-30.04 Kochani zadania i karty pracy dla wszystkich grup znajdują się w tym poście. Pamiętajcie, jeśli nie widać jakieś grupy na dole wystarczy kliknąć CZYTAJ WIĘCEJ i post  dalej się  rozwinie!!!!

            MATERIAŁ DLA GRUPY  1  i 2

            SAMOGLOSKA A.pdf (4 MB)

            SAMOGŁOSKI A    Materiał zawiera 8 plansz z 64 kartami. Wszystkie obrazki przedstawione na kartach zawierają w nazwie głoskę [a]. Pierwsze 4 plansze zawierają karty w wersji kolorowej, kolejne 4 w czarno-białej. Na pierwszej planszy głoska [a] znajduje się w nagłosie, na drugiej w śródgłosie, na trzeciej w wygłosie, a na czwartej występuje podwójnie.

            Karty czarno białe z samogłoska A na początku wyrazów kolorujemy pozostałe karty są do utrwalania możemy również grać w memory obrazkowe odkrywamy jedna kartę i szukamy drugiej do pary.

             

            MATERIAŁ DLA GRUPY  7

            ROZNICOWANIE CZ - C.pdf (2 MB)

            RÓŻNICOWANIE CZ – C  Materiał zawiera 3 plansze z 24 kartami, karty dzielą się na 6 rodzin (kwartetów). Karty należy wyciąć wzdłuż przerywanej linii. Gra przeznaczona jest dla 3-4 graczy. Celem gry jest skompletowanie czterech kart należących do tej samej rodziny. Jedna rodzina to 4 karty z tym samymi obrazkami i pozycją głoski w wyrazie. Potasowane karty rozdajemy pomiędzy graczy. Wybrana osoba rozpoczyna grę, zwracając się do któregokolwiek z graczy z prośbą o konkretną kartę (np. Jasiu, czy masz kartę z czekoladą?). Jeśli zapytana osoba posiada wskazaną kartę, musi ją oddać, jeśli nie, kolejka przechodzi na nią. Gracz, który skompletuje całą rodzinę, wykłada ją na stół. Gra kończy się, gdy jeden z graczy nie ma już kart. Wygrywa osoba, która zdobyła najwięcej rodzin. Pulę kart możemy zmodyfikować lub poszerzyć o inne z serii.

             

            MATERIAŁ DLA GRUPY 3 , 4, 5

            KOLKO KRZYZYK Z.pdf (751 KB)

            GRA KÓŁKO KRZYŻYK - Plansza do gry w kółko i krzyżyk z materiałem obrazkowym zawierającym głoskę [ż] w nagłosie. Symbole kółek i krzyżyków zastępują pionki zrobione np. z nakrętek w dwóch kolorach. Każdy z graczy nazywa obrazek umieszczony na wybranym polu i kładzie na nim swój krążek. Wygrywa osoba, która pierwsza zdoła ułożyć swoje krążki w pionie, poziomie lub po skosie.

             

             MATERIAŁ  DLA DZIECI UTRWALAJĄCYCH  GŁOSKĘ   W

            DUBLE GLOSKA W.pdf (3 MB)

            DUBLE  GŁOSKA  W  Zestaw kart do gry typu dobble. Karty zawierają materiał obrazkowy do automatyzacji głoski [w]. W skład zestawu wchodzi 21 okrągłych kart, a każda z nich zawiera pięć ilustracji, jest unikalna i łączy się z innymi kartami tylko jednym symbolem. Emocjonująca zabawa, która z pewnością urozmaici żmudną terapię logopedyczną, gwarantowana.

             

            MATERIAŁ  DLA DZIECI UTRWALAJĄCYCH GŁOSKĘ  L 

            znajdz i policz L.pdf (2 MB)

            ZNAJDŹ I POLICZ GŁOSKA L  - Materiał zawiera 2 karty. Na pierwszej znajduje się wieloelementowa kolorowanka, na drugiej karta kontrolna z podpisanymi elementami wykorzystanymi na karcie pierwszej, które należy policzyć. Nazwy ilustracji użytych w materiale nie zawierają głosek opozycyjnych do głoski [l].

             

            MATERIAŁ DLA DZIECI UTRWALAJĄCYCH GŁOSKĘ K

            ZNAJDZ K KOT.pdf (3 MB)

            ZNAJDŹ K  KOT

            Zabawa polega na odnalezieniu na ilustracji piktogramów, wskazanych przez przeciwnika. Nazwy wszystkich piktogramów składających się na obrazek zawierają głoskę [k]. Materiał przygotowany w wyższej rozdzielczości. Do karty głównej dołączona jest karta dodatkowa ze spisem nazw ilustracji. Materiał z serii "Obrazek z obrazków"

             

            MATERIAŁ DLA DZIECI UTRWALAJĄCYCH GŁOSKĘ S

            GLOSKA S - KTO MA.pdf (1 MB)

             Gra typu „Ja mam. Kto ma?” utrwalająca wymowę głoski [s]. Wydrukowane, wycięte wzdłuż przerywanej linii i potasowane karty rozdajemy wśród graczy. Wybrana osoba rozpoczyna grę, wykładając kartę i odczytując zdania i nazwy obrazków przedstawionych na karcie. Osoba, która ma kartę z obrazkiem wymienionym przez pierwszego gracza, kontynuuje grę. Ten, kto pierwszy pozbędzie się wszystkich kart, wygrywa.

             

             

            (Materiały edukacyjne pochodzą z różnych źródeł internetowych i są udostępniane wyłącznie w celach edukacyjnych)

          • Logopeda - NOWE ZADANIA!

          • 20.04-24.04  Kochani zadania i karty pracy dla wszystkich grup znajdują się w tym poście. Pamiętajcie, jeśli nie widać jakieś grupy na dole wystarczy kliknąć CZYTAJ WIĘCEJ i post  dalej się  rozwinie!!!!

            SZUMIĄCE  DUBBLE  GR.  7 I 6  -  Zestaw kart do gry typu dubble. Karty zawierają materiał obrazkowy do ćwiczeń głosek szeregu szumiącego. W skład zestawu wchodzi karta z podpisanym materiałem obrazkowym, instrukcja oraz 31 okrągłych kart, a każda z nich zawiera sześć ilustracji, jest unikalna i łączy się z innymi kartami tylko jednym symbolem. Nazwy ilustracji nie zawierają innych głosek dentalizowanych i głoski [r].

            SZUMIaCE DUBBLE.pdf (5 MB)

             

            MATERIAŁ  DLA  GRUPY  1  i  2

            KOLOROWANKA SAMOGŁOSKA  A  -  Materiał zawiera kartę z literą wypełnioną obrazkami do pokolorowania, których nazwy rozpoczynają się od litery [a].

            SŁÓJ - SAMOGŁOSKA  A  - Materiał zawiera trzy karty, na których znajdują się opisane głoską słoje oraz ciasteczka z obrazkami, w których nazwie występuje głoska [a] w nagłosie, śródgłosie oraz wygłosie. Wycięte elementy kładziemy na stole. Dziecko ma za zadanie umieścić ciasteczka z odpowiednim obrazkiem w odpowiednim słoju.

            KOLOROWANKA SAMOGLOSKA A.pdf (581 KB)

            SLOJ SAMOGLOSKA A.pdf (2 MB)

             

            MATERIAŁ  DLA  GRUPY  3 – 4 – 5

            LOGOPEDYCZNE DUBLE  SZ Zestaw kart do gry typu dobble. Karty zawierają materiał obrazkowy do automatyzacji głoski [sz]. W skład zestawu wchodzi 21 okrągłych kart, a każda z nich zawiera pięć ilustracji, jest unikalna i łączy się z innymi kartami tylko jednym symbolem. Emocjonująca zabawa, która z pewnością urozmaici żmudną terapię logopedyczną, gwarantowana.

            DUBLE SZ.pdf (3 MB)

            MATERIAŁ DLA DZIECI UTRWALAJĄCYCH SZEREG SYCZĄCY  GŁOSKA - S -

            KALOSZE - KARTY Z RYMAMI, KARTY Z RYMAMI    S  Materiał zawiera 2 karty. Na pierwszej stronie znajduje się 8 kart z kaloszami, na których przedstawiono pary obrazków, których nazwy się rymują. Na drugiej karcie znajdują się karty z podpisanymi ilustracjami z karty pierwszej.

            KALOSZE RYMY GL S.pdf (1 MB)

            MATERIAŁ  DLA DZIECI UTRWALAJĄCYCH  GŁOSKĘ   W 

            ZNAJDŹ I POLICZ  W  Materiał zawiera 2 karty. Na pierwszej znajduje się wieloelementowa ilustracja, na drugiej karta kontrolna z podpisanymi elementami wykorzystanymi na karcie pierwszej, które należy policzyć.

            ZNAJDZ I POLICZ W.pdf (1 MB)

            MATERIAŁ  DLA DZIECI UTRWALAJĄCYCH GŁOSKĘ  L 

            DUBLE  GŁOSKA  L  - Zestaw kart do gry typu dobble. Karty zawierają materiał obrazkowy do automatyzacji głoski [l]. W skład zestawu wchodzi 21 okrągłych kart, a każda z nich zawiera pięć ilustracji, jest unikalna i łączy się z innymi kartami tylko jednym symbolem. Emocjonująca zabawa, która z pewnością urozmaici żmudną terapię logopedyczną, gwarantowana.

            DUBLE L.pdf (3 MB)

            MATERIAŁ  DLA DZIECI UTRWALAJĄCYCH GŁOSKĘ  K

            ZNAJDŹ I POLICZ GŁOSKA K  Materiał zawiera trzy karty, na których znajdują się opisane głoską słoje oraz ciasteczka z obrazkami, w których nazwie występuje ćwiczona głoska w nagłosie, śródgłosie oraz wygłosie. Wycięte elementy kładziemy na stole. Dziecko ma za zadanie umieścić ciasteczka z odpowiednim obrazkiem w odpowiednim słoju. Nazwy ilustracji nie zawierają głosek dentalizowanych oraz głosek [r], [t], [d] i [x].

            ZNAJDZ I POLICZ GL K.pdf (2 MB)

             

            PAMIĘTAJCIE WSZYSTKIE TE MATERIAŁY GROMADZIMY W ZESZYTACH ZAJĘĆ LOGOPEDYCZNYCH TO CO MOŻNA PRZYKLEIĆ TO PRZYKLEJAMY, RESZTĘ PO PROSTU WKŁADAMY,  OPRÓCZ TEGO  SYSTEMATYCZNIE  UTRWALAMY  PO POWROCIE SPRAWDZIMY WSZYSTKO .

            PRACE WYSYŁAMY NA E-MAIL  ankalogopeda76@wp.pl

             

            (Materiały edukacyjne pochodzą z różnych źródeł internetowych i są udostępniane wyłącznie w celach edukacyjnych)

             

             

          • Zdalne nauczanie - LOGOPEDA

          • 14.04-17.04- Kochani zadania i karty pracy dla wszystkich grup znajdują się w tym poście. Pamiętajcie, jeśli nie widać jakieś grupy na dole wystarczy kliknąć CZYTAJ WIĘCEJ i post  dalej się  rozwinie!!!!

              GRUPA 3

            - Karta pracy do kolorowania i utrwalania głoska sz

            GR. 1 2 3 SZ KOLOROWANKA.pdf (747 KB)

            - KOGO SZUKA KOTEK - Materiał zawiera 5 kart. Na pierwszej karcie znajduje się ilustracja całostronicowa, na kolejnych dwóch spis obrazków występujących na ilustracji. Na dwóch ostatnich znajdują się piktogramy 78 obrazków wymienionych na wcześniejszej karcie. Nazwy wszystkich ilustracji zawierają głoskę [k].

            Karta pracy z głoską k  dla dzieci , które utrwalają głoski k, g  w grupie 1 i 3

            kogo szuka kotek K.pdf (3 MB)

            - ZNAJDŹ I POLICZ – głoska sz. Materiał zawiera 2 karty. Na pierwszej znajduje się wieloelementowa ilustracja do pokolorowania, na drugiej karta kontrolna z podpisanymi elementami wykorzystanymi na karcie pierwszej, które należy policzyć – utrwalamy prawidłowo, dokładnie i powoli, pracujemy tak żeby głoska sz była prawidłowo artykułowana, gdy dzieci dobrze opanują głoskę sz w nagłosie dopiero wtedy przechodzimy do sz w śródgłosie i tak dalej – w wygłosie.

            GR. 3  4  5 ZNAJDZ I POLICZ SZ.pdf (2 MB)

            PAMIĘTAMY : DO SZ język do góry , dzióbek, zęby zamknięte.

             

             GRUPA 4, 5

            - ZNAJDŹ I POLICZ – głoska sz  Materiał zawiera 2 karty. Na pierwszej znajduje się wieloelementowa ilustracja do pokolorowania, na drugiej karta kontrolna z podpisanymi elementami wykorzystanymi na karcie pierwszej, które należy policzyć – utrwalamy prawidłowo, dokładnie i powoli, pracujemy tak żeby głoska sz była prawidłowo artykułowana, gdy dzieci dobrze opanują głoskę sz w nagłosie dopiero wtedy przechodzimy do sz w śródgłosie i tak dalej – w wygłosie.

            PAMIĘTAMY : DO SZ język do góry , dzióbek, zęby zamknięte.

            GR. 3  4  5 ZNAJDZ I POLICZ SZ.pdf (2 MB)

            - Karta pracy do kolorowania i utrwalania głoska sz

             

             GRUPA 6

             

            - ZNAJDŹ I POLICZ szereg syczący dla dzieci, które utrwalają głoski s,z,c,dz - Materiał zawiera 2 karty. Na pierwszej znajduje się wieloelementowa ilustracja, na drugiej karta kontrolna z podpisanymi elementami wykorzystanymi na karcie pierwszej, które należy policzyć.

            GR. 6 znajdz i policz syczacy.pdf (1 MB)

            - ZNAJDŹ I POLICZ szereg szumiący dla dzieci, które utrwalają głoski sz, ż, cz, dż  - Materiał zawiera 2 karty. Na pierwszej znajduje się wieloelementowa ilustracja, na drugiej karta kontrolna z podpisanymi elementami wykorzystanymi na karcie pierwszej, które należy policzyć.

            GR. 6 SZ CZ KOLOROWANKA.pdf (1 MB)

             

            BARDZO  PROSZĘ O PRZESYŁANIE  ZDJĘĆ  NA  email    ankalogopeda76@wp.pl   , będę je umieszczać na Facebooku .

             

            (Materiały edukacyjne pochodzą z różnych źródeł internetowych i są udostępniane wyłącznie w celach edukacyjnych)

             

             

          • Szanowni Państwo!

          • Święto Wielkiej Nocy to czas otuchy i nadziei,

            czas odradzania się wiary w siłę Chrystusa i w siłę człowieka.

            Życzymy, aby Święta Wielkanocne przyniosły radość,

            pokój oraz wzajemną życzliwość.

            By stały się źródłem wzmacniania ducha!

          • LOGOPEDA 6.04-10.04

          • K NSW.pdf (2 MB)

            G NSW.pdf (3 MB)

            - karta pracy z głoską K i G dla dzieci, które utrwalają te głoski. Dziewczynki z grupy 1 wykonują tylko kartę pracy z głoską K.

            L NSW SLOJ.pdf (2 MB)

            - karta pracy z głoską L – dla Franka O. i Krystiana B. z  gr. 4 ( chłopcy wykonują też karty pracy z głoską SZ) – to co przypisane do danej grupy

            W ZNAJDZ.pdf (1 MB)

            - karta pracy z głoską W dla dzieci, które utrwalają tą głoskę

            GRUPA 1, 2

            SAMOGLOSKI.pdf (3 MB)

            - karta pracy dla dzieci  z grup 1 i 2 – samogłoski  - karty pracy wklejamy do zeszytu, utrwalamy prawidłową wymowę samogłosek . Możemy łączyć je ze spółgłoskami m, t, b – np. ma , ta, ba

            GRUPA 3, 4, 5

            SZ NSW czarno biale.pdf (2 MB)

            dzieci kolorują, wycinają i wklejają do zeszytu zajęć logopedycznych – utrwalamy prawidłowo, dokładnie i powoli, pracujemy tak żeby głoska sz była prawidłowo artykułowana, gdy dzieci dobrze opanują głoskę sz w nagłosie dopiero wtedy przechodzimy do sz w śródgłosie i tak dalej – w wygłosie. PAMIĘTAMY : DO SZ język do góry , dzióbek, zęby zamknięte.

            GRUPA 6, 7

            DZ_NAGLOS_SLOJ.pdf

            -spółgłoska dż w nagłosie, wyrażeniach i zdaniach – utrwalanie prawidłowej wymowy. Karta pracy w kolorze do samodzielnego  wycięcia  i wklejenia do zeszytu zajęć logopedycznych.

             

            W RAZIE PROBLEMÓW PROSZĘ O KONTAKT !!!

            POZDRAWIAM  I PRZYJEMNEJ PRACY ŻYCZĘ.

             

            KARTY PRACY WYKONANE WSTAWIAMY NA FACEBOOK !!!

             

            (Materiały edukacyjne pochodzą z różnych źródeł internetowych i są udostępniane wyłącznie w celach edukacyjnych).

             

      • Kontakty

        • Przedszkole nr 4 KRAINA ODKRYWCÓW
        • nprzedszkole4@wp.pl
        • 89 625-34-03
        • ul. Krzywa 7
          13-100 Nidzica
          Poland
    • Herb Polski